训练环境尽量保持安静，舒适，让患者能专心训练。

白天自然光线下进行训练，但屏幕尽量不要有明显反光，以免训练者感觉不适；晚上可灯光环境下进行， 同样屏幕不要有明显反光。

遇到要求暗室环境的训练，布置光线偏弱的空间环境即可（可采取关灯、拉上窗帘）。

一般训练时眼睛距离电脑屏幕距离在40～75CM。

重复训练：
从量变到质变需要达到一定的强度，重复是必要的。人类的大脑具有极强的可塑性，在重复执行特定的视觉任 务的过程中大脑皮层会有生理的改变。重复同样的模块或活动，目的在于刺激神经通道并巩固视觉功能，然后 才能进行更高级的模块训练。

在接受训练的初期，有些孩子可能出现头晕的现象。主要原因在于：训练程序中的视觉生物信息强烈地刺激了 大脑中的缺损通道，神经细胞超负荷执行任务会由于不适应而导致头晕。只要坚持训练两周，神经细胞的阈值 得到提升，视觉功能得到增强，头晕的现象自然就消失了。

当视觉突然受到刺激时有些患者可能出现视力暂时下降的现象，当大脑神经适应刺激后视功能便稳定下来，并缓慢提升。

视力0.6-0.8阶段，部分患者存在视力平台期，训练处于停滞不前的状态。可能由于本身的视觉功能、双眼视功 能缺损较大所影响。需要通过不断刺激神经通道，修复大脑中枢各项缺损的视觉功能，促进提高视力。

坚持每天训练，持续的视觉刺激、功能修复，对治疗效果有促进作用。注：如果有特殊情况不能训练，最长间断时间不能超过5天。

训练内容是根据患者综合状况制定的，每个训练都涵盖不同的视觉功能提升或缺损修复的内容，故不能随便跳过或更换训练内容。

治愈标准：双眼视力1.0或以上，正常眼球运动，正常双眼视三级功能。

4岁以下，或理解力、手眼协调能力偏差的低龄患者，训练时家长需在旁监督指导。家长在看懂训练说明之后， 向小孩解释清楚训练说明，让小孩按训练要求进行。若小孩无法操作，家长可代为操作，但需要小孩自己用眼 睛专心去观察并作出判断。

8岁以上的患者，熟悉操作后，可以自我监督做训练。

家长也无法理解的训练项目，或看不懂训练说明，不懂得如何操作的，可微信、电话咨询客服或训练师。

双眼视训练程序需要佩戴红蓝眼镜。 （训练操作说明有明确说明，如说明中未提示需佩戴红蓝眼镜，则不需佩戴红蓝眼镜）

有矫正眼镜的，则需在矫正眼镜上，再戴上红蓝眼镜。

如需佩戴红蓝眼镜，红蓝眼镜红色/蓝色镜片戴在哪一只眼睛上请严格按每个训练内操作说明进行佩戴。

非训练时间，请按医生要求进行遮盖。

训练时，如果该训练没有要求佩戴红蓝眼镜，则平时有遮盖的，遮盖好眼，只训练差眼；如果该训练要求佩戴 红蓝眼镜，则不需要遮盖。

训练前，先查看操作说明，按说明进行训练。

训练时间：按孩子有效训练时间，家长自己把握好时间即可。

常见操作：鼠标点击、按空格键、按方向键、按数字键（具体看操作说明）。

通常判断正确一定次数，升1级;错误判断一定次数,降1级.（通常出现在右上角处）

判断正确加分，判断错误减分/不加分。

患者应该严格按照训练方案进行训练，每个训练周期结束后到医院进行复查，医生会根据患者复查的情况给出 医嘱，我们的视觉训练师会根据患者的复查情况及医嘱为孩子调整配置新的训练方案。

复查时间，谨遵医嘱。

矫正视力达到1.0时，需做视力巩固训练：增强视觉功能，双眼视功能，以及眼球运动、手眼协调等运动视觉功 能，为防止视力和视功能的反弹，需要一段时间的巩固训练，以保证疗效。

巩固期通常3～12个月不等，训练强度进行递减。